Overzicht

Descart is dé design-, science- en kunstschool van Utrecht, onderdeel van het St-Gregorius College. We zijn per schooljaar 2022/2023 (eerste werkdag 22 augustus 2022) op zoek naar een enthousiaste docent aardrijkskunde. 

Descart is opgericht in 2020 en na de zomer start het derde schooljaar in de geschiedenis van Descart. In het schooljaar 2022/2023 heeft Descart in totaal ongeveer 600 leerlingen en drie leerjaren: klas 1, klas 2 en klas 3.
 

De vacature omvat 0,6 fte met uitzicht op uitbreiding in de komende jaren. De functie is op tweede graadgebied en voor 5 brugklassen havo/vwo en 2 klassen 3 vwo.
 

We verwachten dat je creatief bent, ontwikkelcapaciteiten hebt, inzicht hebt in ICT-zaken en samenwerkt met collega’s bij de begeleiding van onze leerlingen. Onderdeel van je taak is ook het schrijven van reflectieverslagen aan de leerlingen, deelnemen aan
vergaderingen over onderwijsontwikkeling, vakkennis toetsen, surveillance in pauzes en bij toetsen en deelname aan vakoverstijgende projecten. Descart is een bruisende nieuwe school met grote ambities en volop in ontwikkeling. 
 

Docentprofiel Descart 
Op de bouwplaats van een middeleeuwse kathedraal krioelde het van de arbeiders. Een voorbijganger liep op een steenhouwer toe en vroeg: Waar ben je mee bezig? Het antwoord luidde: stenen houwen. Vervolgens stelde hij dezelfde vraag aan een andere steenhouwer:
Waar ben je mee bezig? Deze man antwoordde: Ik ben een kathedraal aan het bouwen. 
Dat is een groot verschil. Hetzelfde werk doen. Maar de één beleeft het als stenen houwen, de ander als een kathedraal bouwen. Een docent op Descart is een kathedraalbouwer, iemand die een geïnspireerde bijdrage levert aan het onderwijs, die vuur weet te ontsteken
in de levens van kinderen. 

Verbinding:
Descart is op de allereerste plaats een plek waar kinderen geïnspireerd worden om te leren, in de meest ruime zin van het woord. Dit kan pas optimaal gebeuren als elk kind zich veilig en geborgen voelt. Het is de verantwoordelijkheid van de onderwijzer en de
pedagoog om die voorwaarden te scheppen. Hij* doet dit o.a. door middel van een goede sfeer in de klas, een band met de kinderen, en draagt ertoe bij dat de kinderen zich onderling gedragen. Pas dan kan elk kind, naar capaciteit, het maximale bereiken. Een
docent op Descart heeft respect voor leerlingen, is betrokken, inspireert en is integer. Onderwijs vormt een bijdrage aan menswording. Zaken als normen en waarden, identiteitsontwikkeling en het ontwikkelen van zelfvertrouwen zijn belangrijk. Het gaat ook
om de pedagogische ontmoeting. 

Creativiteit:
Onze school is een plaats waar leerlingen zich creatief durven uiten, durven experimenteren en leren van hun successen en falen. De Descart-docent is naast onderwijzer ook ontwerper. Een Descart-docent kijkt, denkt en handelt waar nodig buiten de gebaande paden.
Hij wil dat leerlingen zich ontwikkelen en ontwikkelt zichzelf ook voortdurend. De Descart-docent is een pionier. Hij ontwerpt zelf en met collega’s lessen en zit niet vast aan (de volgorde van) een methode. Hij overziet de kerndoelen en bewaakt het eindniveau.
Hij kan uitdagende (themagerelateerde) opdrachten geven, rekening houdend met de individuele leerling. School is een plaats waar leerlingen uitgedaagd worden; de Descart-docent geeft leerlingen het vertrouwen om te laten zien wat ze kunnen en geleerd hebben.
De Descart-docent weet leerlingen te motiveren en een omgeving te scheppen waarin kinderen willen en kunnen leren. 

Structuur:
De Descart-docent kan goed uitleggen en weet kinderen te boeien met goede klassikale, directe instructie. Hij is duidelijk, vriendelijk en beslist en kan orde houden. Hij geeft de les zodanig vorm dat daarin ruimte is voor een verschillende aanpak per leerling.
De Descart-docent helpt leerlingen bij plannen, beslissen en omgaan met verantwoordelijkheden. Hij begeleidt leerlingen om op een verantwoorde manier risico’s te nemen tijdens het leren. Hij helpt mee een cultuur van reflectie en feedback te ontwikkelen die
veilig is en die kwaliteit genereert. De Descart-docent is iemand die goed is in de omgang met leerlingen en die goed is in zijn vakgebied. Hij is bovendien expert in het concept van Descart. Hij is in staat om de leervragen van de leerling te koppelen aan
zijn inhoudelijke expertise en in een context te plaatsen, zodat zijn leerlingen betekenisvol leren. Hij weet zijn vakgebied te verbinden met andere vakgebieden. Hij zoekt voortdurend naar mogelijkheden voor samenwerking met collega’s, bijvoorbeeld in de Descart-thema’s. 

*Overal waar hij staat, kan uiteraard ook zij staan. 

 

Sollicitatieinformatie

Data sollicitatieprocedure: Heeft u belangstelling? Dan ontvangen wij graag uw motivatie en cv via Meesterbaan voor 13 oktober aanstaande ter attentie van Bibian Gilissen. Voor vragen kunt u contact opnemen met Alexandra Mooijman (a.mooijman@gregorius.nl).

Over St Gregorius College

Solliciteer