Overzicht

Ben jij een onderwijsassistent met een hart voor leerlingen? Vind je het leuk om leerkrachten te ondersteunen en de leerlingen te begeleiden? Vind je afwisseling in je werk belangrijk, dan is deze vacature bij de Bets Frijlingschool, in Purmerend jou op het lijf geschreven!

Wat ga je doen
Ondersteunen en begeleiden is je passie. Met jouw energie en sociale vaardigheden maak je van elke dag een bijzondere dag voor onze leerlingen!

Als onderwijsassistent ben je een waardevolle ondersteuning voor de leerkracht. Je geeft begeleiding aan maximaal 12 leerlingen in de leeftijd van 6 tot 12 jaar met ontwikkelings- en gedragsstoornissen. Je richt je voornamelijk op de specifieke problematiek die deze leerlingen met zich meebrengen voor onderwijs. Daarnaast bied je praktische ondersteuning in de klas. Je werkzaamheden vinden in samenspraak met de leerkracht plaats. Je vormt samen met een leraar een team waarbij je wordt begeleid door de intern begeleider en schoolpsycholoog.

Wat vragen wij van jou

  • Je bent in het bezit van een afgeronde Mbo-opleiding SPW4 of Onderwijsassistent;
  • Je hebt minimaal 1 jaar zelfstandige werkervaring met lesgeven aan leerlingen binnen deze leeftijdsgroep in het SO/SBO;
  • Je bent betrokken bij en voelt je gedreven om te werken met deze doelgroep;
  • Je beschikt over uitstekende didactische en pedagogische vaardigheden;
  • Je bent communicatief en sociaal vaardig in het contact met onder andere leerlingen, ouders, collegas en externe specialisten;
  • Daadkrachtige persoonlijkheid, oplossingsgerichte en zelfstandige werkhouding;
  • Humor en relativeringsvermogen, kennis van en ervaring met gedragspatronen van leerlingen met internaliserende en externaliserende problematiek.

Wanneer je bij ons komt werken vragen wij om een VOG (Verklaring Omtrent Gedrag).

Wat bieden wij jou

  • Werken binnen een unieke school met een aanbod op onderwijs en hulpverlening;
  • Leuke collega’s, open en informele cultuur;
  • Een school waarin we als team samenwerken;
  • Dynamische functie en werkomgeving;
  • Uitdagende doelgroep, dankbaar en eervol werk;
  • Gewenste startdatum is zo spoedig mogelijk. Het betreft een tijdelijke dienstverband voor 24-40 uur per week, in overleg bespreekbaar;
  • De CAO Primair Onderwijs voor Onderwijs Ondersteunend Personeel is op deze functie van toepassing, schaal 5.Het salaris bedraagt minimaal € 1979,- en maximaal € 2.827- bruto per maand bij een fulltime (40 uur per week) dienstverband.

Sollicitatieinformatie

Over Bets Frijlingschool

De Bets Frijlingschool is een speciale basisschool voor speciale kinderen. Voor kinderen die zich net iets anders gedragen. Die zich moeilijker kunnen concentreren, die wat impulsiever zijn. Daardoor zitten ze op een reguliere school niet lekker op hun plek.
Gelukkig biedt de Bets Frijlingschool een veilige en leuke plek waar ze wél tot hun recht komen. Zo werken we met kleine groepen, waardoor we veel aandacht aan ieder kind kunnen geven. We benaderen de kinderen positief en werken met duidelijke gedragsregels en een heldere structuur. Op deze manier kunnen onze leerlingen het beste uit zichzelf te halen.
De school
Bets Frijling begon in 1938 als dertigjarige arts als vrijwilliger bij het Medisch Opvoedkundig Bureau Prinsengracht. Een jaar later werd ze medewerkster. Daar werd haar interesse gewekt voor psychoanalyse. In 1965 werd Bets Frijling de eerste hoogleraar kinder- en jeugdpsychiatrie aan de Universiteit van Amsterdam. Er bestaat dus een mooie verbinding tussen Bets Frijling en onze speciale school.
Onze doelen
Elk kind is uniek, dat is ons vertrekpunt. Hoe kunnen we de talenten van ieder kind tot wasdom laten komen? Door ieder kind serieus te nemen, door goed te kijken waar de talenten liggen en door samen te werken met de ouders. Kinderen kunnen vaak meer dan ze zelf denken. Daarom zijn we niet te snel tevreden met kleine successen. We leggen de lat hoog. Zo bouwen de leerlingen vertrouwen op en voelen ze:

  • ik doe ertoe;
  • wat ik kan doet ertoe;
  • ik kan (steeds beter) voor mijzelf en voor mijn omgeving zorgen.

Op school kunnen de leerlingen dat oefenen en leren in een veilige en prettige omgeving.
Hoe pakken we dat aan?
Om het zelfvertrouwen van de leerling te versterken, kijken we vooral naar de sterke eigenschappen van het kind. We hebben aandacht voor positief gedrag en proberen dat uit te bouwen.
Ook heel belangrijk zijn duidelijke regels en veel structuur. De kinderen weten wat ze wel en niet mogen en hoe ze zich wel en niet kunnen gedragen. In deze veilige omgeving oefenen de kinderen met nieuwe vaardigheden. En mogen ze fouten maken! Zo leren ze stukje bij beetje dat ze zelf verantwoordelijk zijn voor hoe ze zich gedragen en wat ze leren op school.
Balans
Leren is voor een school natuurlijk enorm belangrijk. Bij ons leren onze leerlingen niet alleen rekenen en taal, maar ook hoe je je gedraagt en hoe de leerlingen met anderen en met hun eigen gevoelens omgaan. Die twee zijn in balans.
Veilige plek
De school is een veilige plek zijn voor de leerlingen. Onze leerlingen hebben behoefte aan een heldere en duidelijke (gestructureerde ) omgeving. Ook de afspraken met kinderen en ouders moeten duidelijk zijn, zodat daarover geen misverstanden ontstaan. Voor ons én voor de leerlingen staat voorop:

  • Respect
  • Ontwikkelen
  • Samen

Dit zijn geen loze woorden, maar levende begrippen op school. We belonen goed gedrag en spreken de kinderen erop aan als ze zich hier niet aan houden.

Solliciteer

Apply for job